每一个国家的校服设计方案实际上都融进了不一样国家的文化艺术和教学理念，乃至展现了一个国家对文化教育的态度及其重视程序。 谈起校服，基本上全部踏过学生环节的人一定不容易觉得生疏，念书时那身比较宽松的校服一直让全部的学生“爱恨交加”。 恨得是，枯燥乏味呆板的校服设计风格令人惨不忍睹，冬冷夏暖的特性令人近乎瘋狂。 爱的是，衣着校服能前去任何地方，牢固的设计能支撑学生整整的三年的“摸爬滚打”。
在我国学生的校服较为經典，绝大多数院校都是会挑选宽敞的运动装当校服，色调不一，例如深蓝色、白色、灰黑色、鲜红色这些。在我国的校服一直深受学生调侃，过度宽敞，沒有样式，在所难免用“俗气”来描述，其缘故有下列三点。 1.节省校服成本费 我国学生的校服样式简易，面料也很一般，这就节省了一定的经济发展成本费。不容易附加提升爸爸妈妈的生活压力。并且，父母都是会为小孩买相对性大一码或二码的校服，小孩至少能够 穿两三年，再度节省了校服成本费。 2.充分考虑应用性 因为每日要穿校服上课，这就必须校服具备耐磨损、耐用的特性，特别是在要耐水洗。我国学生的比较宽松健身运动式校服，在面料的挑选上，就考虑到到这种层面，应用性较为强，美观大方度当然不高。 3.防止学生攀比 我国学生的校服对比于国外学生的校服来讲，看起来较为俗气，防止学生中间开展攀比。由于许多家世稍好一些的小孩，物质欲望尤其强，喜爱开展攀比。院校规定学生穿校服，至少在服饰上沒有攀比的机遇，学生就可以将大量的思绪用在学习方面。
但须认可的一点是，在我国学生的校服都是以学生的具体需求考虑，在没有提升家中压力的前提下，注重学生校服的实用性，既保证了院校的统一管理方法，还能对学生有实际性的作用。
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